Appel à articles longs (en langue française ou anglaise)

pour un numéro spécial sur “Langage et soins”, aux éditions SHS Web of Conferences : https://www.shs-conferences.org/ publié au plus tard cet automne 2021.

L’organisation du système de soin, devenue majoritairement collaborative ces dernières années, invite les professionnels à être performants dans les enjeux de communication. La spécificité de l’exercice infirmier en santé mentale marqué par le soin relationnel, l’augmentation des intervenants auprès des patients, et la nécessaire collégialité des stratégies de soins invitent à s’intéresser de près aux dimensions langagières à l’hôpital psychiatrique. 

Dans une perspective linguistique et interactionnelle, de nombreux travaux ont été réalisés dans le domaine de la santé depuis des années et spécifient le soin infirmier (Cosnier, Grosjean, & Lacoste, 1993), mais nous retrouvons peu d’études sur la spécificité des interactions soignantes à l'hôpital psychiatrique.

Le projet CIPSY (Compétences d’Interaction des infirmiers en PSYchiatrie), conduit par une équipe mixte de chercheurs en sciences du langage et une équipe de soin en psychiatrie, se base en partie sur ces études, mais également sur d’autres travaux portant sur l’exercice hospitalier, dans la lignée des travaux du groupe Langage et Travail (voir Borzeix & Fraenkel 2001 ; Boutet 2001 ; Markaki, Traverso  & Grosjean 2012). Il s’agit d’un projet exploratoire visant à étudier les compétences d’interaction de l’infirmier en service de psychiatrie adulte lors des relèves de poste, et les différentes modalités de transmission d’informations disponibles dans sa pratique, qu’elles soient orales ou écrites. À partir d’enregistrements audiovisuels de relèves de poste et de réunions pluridisciplinaires, l’équipe du projet a ainsi constitué un corpus inédit et analysé les spécificités des répertoires langagiers à l’écrit et à l’oral dans ces relèves.

Ces données mettent en lumière une grande diversité de situations liées aux soins auxquelles font face les équipes ainsi que leurs remarquables capacités d’adaptation. Les sciences du langage apportent alors un éclairage singulier mettant en avant la richesse des échanges à l’hôpital. 

Nos premières journées sur « le langage dans la pratique du soin » (novembre 2019) ont montré la collaboration possible et l'enrichissement réciproque du soin et des sciences du langage. Plus largement, les récents travaux sur l’interprétariat en santé (REMILAS), sur les interactions entre des personnes souffrant de la maladie d’Alzheimer (ou aphasiques) et leurs aidants (MALICE, IAA), ou encore sur l’expérience vécue de premières rencontres entre patient et personnel soignant (THESEE), montrent tout l’intérêt que des laboratoires de sciences humaines et sociales porte sur l’univers hospitalier et les pratiques langagières dans le domaine de la santé en général. L’éclairage porté par les sciences du langage et les sciences cognitives permet également d’ouvrir aux soignants de nouvelles pistes d’enseignements au service des patients. Les soins en santé mentale ainsi que l’expertise relationnelle des soignants sont donc au cœur des interactions professionnelles, ce qui en fait un terrain tout particulièrement riche pour les chercheurs. 

Le présent appel à publication vise ainsi à étudier les liens entre les soins en santé mentale et les études sur le langage - au sens large - dans ces pratiques de soins. Il s’inscrit résolument dans l’optique de la recherche interdisciplinaire, avec l’étude du langage en santé mentale comme objet central, et peut s’orienter vers les axes suivants, sans prétention à l’exhaustivité :

• Relation entre soignant et soigné
• Enseignement de la pratique de la relève aux étudiants en santé
• Pratiques et retombées des situations dites de crise, aux niveaux global et/ou local
• Gestion de situations d’agitation, épisodes suicidaires, conflits entre patients, précarité logistique, etc.
• Représentation sociale
• Culture, éducation
• Emotions, stress
• Langage verbal ou non verbal
• Proxémie
• Environnement
• Médiation en santé mentale
• Communication professionnelle et interprofessionnelle

Bibliographie citée

• Borzeix, A., & Fraenkel, B. (Eds). (2001). Langage et travail : communication, cognition, action. Paris : Editions du CNRS.
• Boutet, J. (2001). La part langagière du travail : bilan et évolution. Langage et Société́, 98(4), 17- 42.
• Cosnier, J., Grosjean, M., & Lacoste, M. (Eds.). (1993). Soins et Communications-Approches interactionnistes des relations de soin. Lyon : PUL.
• Markaki, V., Traverso, V., & Grosjean, M. (2012). Travail, Langage et Communication. In M.E. Bobillier-Chaumon & P. Sarnin (Eds), Manuel de Psychologie du Travail, Editions De Boeck, Bruxelles.

Format de soumission

• Article long entre 6000 et 8000 mots (bibliographie comprise).
• L'article long peut être aussi une sorte de témoignage, de récit, de retours d'expérience à la 1ère personne.
• En français ou en anglais
• Images en couleur possibles (300 DPI, intégrées dans l’article, alignées au texte, avec légendes).
• Le détail de la feuille de style à appliquer doit être demandé à : isabelle [point] colondecarvajal [arobase] ens-lyon [point] fr

Calendrier

• 15 février 2021 : Lancement de l’appel à publication
• 17 mai 2021 : Envoi d’une proposition d’article (version 1)
• 18 mai au 13 juin 2021 : Relecture par l’équipe éditoriale du numéro Varia
• 14 juin 2021 : Retour aux auteurs pour modification 
• 18 juillet 2021 : Envoi de l’article (version 2)
• 1er au 30 septembre 2021 : Mise en forme finale par l’équipe éditoriale du numéro Varia
• 4 octobre 2021 : Envoi aux éditions SHS Web of conferences
• Décembre 2021 : Publication en ligne et papier du numéro spécial

La version 1 de l'article long est donc à renvoyer au plus tard le 17 mai 2021 par courriel à isabelle [point] colondecarvajal [arobase] ens-lyon [point] fr

Equipe éditoriale du numéro spécial

• Benoit Chalancon
• Isabel Colón de Carvajal
• Justine Lascar
• Louis Maritaud